汉语课件

随着人类社会的不断发展，我们动不动就要写一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，你是否需要一些实用的范文呢？推荐你看看以下的汉语课件(精品十五篇)，希望能对你有所帮助，请收藏。

博雅汉语教案是一套为学习汉语的非母语学习者设计的教案，在全球范围内广受欢迎。该教案旨在提供系统化、全面性的汉语学习计划，并通过生动有趣的教学方法激发学生学习的兴趣，提高他们的语言水平。本文将详细介绍博雅汉语教案的特点和应用。

一、教案特点：

1.多元化的教学内容：博雅汉语教案以涵盖语法、词汇、听力、口语、写作等各个方面的教学内容为特点。通过给学生提供广泛且多样化的练习活动，帮助他们全面掌握汉语的基本知识和技能。

2.情景化教学：为了提高学生的语言运用能力，博雅汉语教案以情景化教学为核心。通过模拟真实的日常生活场景，让学生在情景中学习、实践和运用汉语，使他们能够更快速地适应实际交流场景。

3.综合性评估：博雅汉语教案强调综合性评估，不仅注重学生语言能力的测评，还注重学生的综合表现评估。通过考察学生的听、说、读、写等技能，以及他们的沟通能力、语言应用能力和学习态度等方面，全面评价学生的汉语水平。

二、教案应用：

1.在学校教育中：博雅汉语教案广泛应用于学校的汉语教学中。学校可以根据学生的年龄和水平，选择适合的教案内容进行教学。教师可以根据教案提供的教学大纲和教学方法进行教学，有效提高学生的汉语水平。

2.在培训机构中：博雅汉语教案也广泛应用于各种汉语培训机构。培训机构可以根据不同学员的需求，选择适合的教案进行教学。博雅汉语教案的多元化内容和情景化教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.在自学中：博雅汉语教案也适用于个体自学者。学习者可以根据自己的学习进度和需求，选择相应的教案进行自学。教案提供了丰富的学习资源和练习活动，帮助学习者有条理地进行自主的学习。

三、教案实施效果：

1.提高学习效率：博雅汉语教案通过系统化的学习计划和多种教学方法的运用，能提高学生学习的效率。学生在情景化教学中能够更好地理解和运用汉语，从而加快学习进度。

2.培养语言应用能力：博雅汉语教案注重学生的语言运用能力，通过大量的口语练习和写作训练，培养学生的语言表达能力和写作能力。学生能够更自如地运用汉语进行交流和写作。

3.激发学习兴趣：博雅汉语教案通过生动有趣的教学内容和多样

通常老师在上课之前会带上教案课件，一般老师都会认真负责地去设计好。优秀的教案和课件是提高教学质量和效益的保障，如何才能写出高水平的教学课件呢？经过收集，励志的句子的编辑为您献上“小学汉语课件”，帮助他人更好地了解世界，这也是与他人分享的良好方式！

我校是一所民办小学，学生由于来自不同地域的特点，他们二、三声不分，平、翘舌不分，前、后鼻音不分，为拼音教学增添了难度，汉语拼音教学计划。为了掌握汉语拼音，学好汉语拼音，现结合我校的实际，特制定以下汉语拼音教学计划。

一、把握指导思想。

汉语拼音的教学，以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。

二、明确教学目标。

1、初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。

2、懂得要尊敬老师，热爱学习，遵守纪律，团结友爱，并养成良好的读书，写字习惯。

3、学会6个单韵母。学会8个复韵母，以及5个前鼻韵母、4个后鼻韵母。学会23个声母。读准音，认清形，正确书写。

4、学会16个整体认读音节，会读他们的四声。

三、弄清教学重难点。

1、掌握声母与单韵母的拼读音节，以及带调拼读音节，区分二声和四声，掌握三声的读法，会在四线三格中书写音节。

2、学会两拼和三拼的拼读方法，正确书写音节和整体认读音节。

3、学会复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节。

4、掌握j、q、x与üe相拼时，ü上两点省略规则。

5、掌握整体认读音节，能够正确区分形近的复韵母。声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。

四、注重方法与策略。

（一）声母发音与课文插图的整合

新教材汉语拼音部分有几十幅富有启发性的插图，或示意字母发音、或表明字母形体，还有一些是为提高拼读能力而安排的。教学中要充分利用直观形象帮助学生学习抽象的拼音字母。如学习g这个声母时，从图导入：从远处飞来了什么？学生看书上的插图，可能回答：“白鸽”“三只鸽子”。教师继续引导：谁能编一句儿歌记住“ g”，学生回答“鸽子鸽子ggg”“三只鸽子ggg”。接着让学生发出正确的读音：如“鸽”（ge），然后告诉学生把ge读得轻些、短些，这样的发音就比较接近本音，也有别于音节ge

每位教师都需要编写教案和课件，为了上好课。只要我们的老师在编写这些材料的时候认真负责，就可以了。做好教案在提高教学质量方面起着极其重要的作用。为了给大家提供一些新的想法和启示，励志的句子特意整理了一篇关于“汉语教学课件”的文章。希望我的建议对您有所帮助！

【教学目标】

１、学会后鼻韵母 ang eng ing ong，认清字母的形，读准字母的音。

２、学会整体认读音节 ying。

３、认识九个生字，正确朗读句子，儿歌。

【教学重点】

１、学会本课的后鼻韵母和整体认读音节。

２、正确拼读三拼音节。

【教学难点】

１、学会本课的后鼻韵母和整体认读音节。

２、正确拼读三拼音节。

【用具准备】

多媒体课件，后鼻韵母卡片，整体认读音节卡片，词语卡片。

【教学设想】

拼音已学完，在教学时，要以学生为主，教师只作重点指导，并采取多种方式来练读，从激发学生认读兴趣入手，把生字与句子结合起来，为以后学习生字打好基础。

【教学过程】

第一课时

一、复习导入

１、出示投影：an en in un un（前鼻韵母）。

２、学生认读。

３、在 an 、en、in 后面加上 g 引出课题。

二、今天我们一起来学习四个后鼻韵母

１、范读、领读。

２、带调读。

３、指名读。

４、同桌读。

５、开火车读。

三、学习整体认读音节 ying

领读。指名读。齐读。

四、学习写法

１、观察。

２、说位置。

３、仿写。

五、学习音节，拼读

１、出示投影片。

２、自由读。

３、指名读。

４、齐读。

５、开火车读。

六、学写音节词

１、出示卡片。

２、范写。

３、学生仿写。

教学目标

1、学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、能准确拼读zh、ch、sh、r和单韵母组成的音节。

3、学会zhi、chi、shi、r四个整体认读音节。

4、认识7个生字，会读儿歌。

教学重点

zh、ch、sh、r的发音和整体认读音节的发音及认字是本课教学的重点。

教学难点

zh、ch、sh、r的发音是教学的难点。

教具准备

课件或卡片。

教学时间

三课时。

教学设计

导入游戏谁的朋友多。出示zh、ch、sh、r、z、c、s及一些带调韵母，让学生给声母和韵母交朋友，看谁交的朋友多。

一、学习字母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、r

1、情趣

教案课件是教师在课堂上非常重要的教学工具，因此需要我们教师亲自编写自己的教学课件。优化教案和课件意味着不断提高教学质量。我们特为大家整理了关于“小学汉语课件”的资料，或许可以为您提供一些实用的解决办法！

一、教学目标：

1、学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2、认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。

3、认识四线格，学习使用四线格。

三、教学准备：

彩色挂图，a o e的四声卡片，画有四线格和描红笔顺的小黑板、录用机。

教学要求：1、学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。

2、认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，

1、小朋友们，从今天开始我们就要学习新知识了。有了知识就像有了“魔法”一样，你会得到更多的东西。今天我们就来玩一次声音的“魔法”，想玩吗? “魔法”只有聪明的人才会玩，“聪明”就是“耳聪目明”，也就是耳朵会听，眼睛会看。所以我想测测你们的耳朵和眼睛。有信心吗?

2、好，先测试一下耳朵，请闭上你的眼睛，认真听我发出的声音，用你的耳朵把它捉住，然后告诉我是什么。

3、过渡：看来小朋友们的耳朵都特别好使，那么今天我们的声音魔法课就一定上得好了。现在我们进入了汉语拼音第一课《ɑ o e》的教学。

1、学生看书，用自己的眼睛去搜寻、发现这几个字母在课文中与插图的联系。

4、学念情境歌。

小朋友，老师给这幅漂亮的画编了一首儿歌，跟着老师念一念：公鸡喔喔啼，阿姨带我到村西。小白鹅，ee叫，连声问我：“早上好!”

现在，老师想测试一下你们的眼睛了，请小朋友们睁大眼睛，看着老师的嘴巴，猜猜我会发出哪个字母?

师将嘴巴变圆，摆好o的口形。

师将嘴巴稍稍扁平，摆好e的口形。

学生分别回答。

教师反复调整顺序做了几次，让学生都能准确地说出。

原来声音可以是有形状的，你们都能用自己的眼睛看到声音的形状了。这下学习起‘魔法’ 来就一定会取得成功了。

和你的同学互相做做这三个声音的形状吧。也让他(她)猜猜你的口形是哪个声音的。

四、认识四线格，规范书写。

1、认识四线格。

小朋友，学习汉语拼音不但要会念，还要会写。

(屏幕显示四线格)小朋友，这叫四线格，这四根线构成了3层楼。最底下的是一楼，向上第二层是二楼，最上面的是三楼。单韵母a、o、e喜欢住在二楼里。

(2)学生跟老师书空。

(3)指导描红。

教师在